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个性化精准帮教 助其重新起航
2022-06-30 18:57:25 来源:楚天法治 点击: 0
  文/石首市检察院  袁丁 刘娟
 
  提起梦想,你会想起什么?有这样一群因为失足犯错的少年,他们的梦想是重新起航。而作为一名从事未成年人检察工作的检察官,我的梦想,是帮助他们重新起航,为他们点亮前行的灯。
 
  令人庆幸的是,这些年来,我们借助社会支持体系,通过专业化办案和社会化帮教相结合,对涉罪未成年人开展个性化精准帮教,帮助了一个个少年重新起航。
 
  (一)郝小蓝的校园梦
 
  第一次见到郝小蓝,我简直不敢相信——他竟然有胆子从未关严实的车窗缝中偷盗现金四万元。事实上,不论是老师、同学还是家长,都一直觉得郝小蓝是个安静懂事的学生。那么,他哪来的胆子,又或者说,他为什么要去偷盗现金呢?
 
  通过和郝小蓝面对面交谈,我才知道,原来在放假期间,他认识了一些社会上的朋友,他们带着他抽烟喝酒,甚至还教唆他去还做一些小偷小摸的事情。
 
  “检察官姐姐,我以后还能读书吗?”郝小蓝突然嚎啕大哭,他哽咽着说道,“我身边的人都知道我是个小偷了,我怕他们笑话我看不起我,也怕学校不肯再收我。”
 
  郝小蓝的妈妈告诉我,案发后,郝小蓝因为害怕已经休学两个月了。
 
  我一定要帮助郝小蓝重拾校园梦!
 
  带着这样一种坚定的信念,我和市团委、市关工委的工作人员多次与市教育局和郝小蓝就读的学校联系,共同商量郝小蓝返校事宜。
 
  为了缓解郝小蓝的心理压力,我联系了荆州市未成年人保护中心的心理辅导老师对他进行专业的心理测评和心理辅导,同时还邀请郝小蓝的班主任老师和同学跟他进行交心谈心。
 
  终于,在大家的帮助下,郝小蓝消除了自己的担心,重新回到校园,迎接自己崭新的人生。
 
  (二)甄小红的价值观
 
  “其实他成绩什么的都不错,就是太喜欢攀比了,什么都要追求名牌,我们就是普通家庭,哪里负担得起。没想到他竟然为了满足自己的高消费欲望,跑去超市里偷东西卖。”甄小红的父亲面带愁容,不住地说道,“检察官同志,请你们帮帮我吧。”
 
  在对甄小红父母进行社会调查后,我又前往甄小红的学校进行走访调查,发现甄小红平时表现的确良好,成绩中等偏上,就是虚荣心有点强。
 
  “甄小红享受同学们羡慕的眼光,他试图在这种名牌产品中寻找存在感,我认为这种错误的价值观可能会影响他的未来。”未成年人保护中心的心理辅导老师在对甄小红进行了专业的心理测试和心理辅导后,担心地告诉我。
 
  如何帮助甄小红重塑他的消费观乃至价值观,成了重中之重。
 
  在为期一个月的审查起诉帮教环节,我与甄小红父母、社区职工、心理辅导老师等人共同为甄小红制定个性化帮教措施。让甄小红跟着父亲一起体验工作实习生活,明白赚钱的不容易;组织甄小红参加社区志愿活动,感受帮助他人带来的满足感与成就感;带着甄小红参观法治教育基地、观看法治宣传视频,学习法律知识、培养法律意识;对甄小红进行跟踪心理帮教辅导,时时关注他的心理变化......
 
  可喜的是,在共同努力之下,甄小红终于认识到自己的错误,明白比起名牌带来的虚无,更重要的是自己精神世界的充实。
 
  (三)贾小青的亲人结
 
  “现在没有人愿意管他,也没有办法促成案件双方当事人赔偿谅解。”在提前适时介入贾小青涉嫌盗窃罪案件时,侦查人员向我提出了案件办理的难点。
 
  经过多次商讨,我和侦查人员达成共识,一致认为应该明确侦查方向,重点围绕贾小青的受教育程度、家庭背景、社会背景、个人性格等方面收集相关材料,调查贾小青脱“管”的真正原因。证据补充完整后,侦查人员将此案提请逮捕。
 
  “小青是个可怜娃,他爸妈离婚十多年,一直没管过他,他就跟着我们生活。但是我们两个都七老八十了,哪里管得了他。”贾小青的爷爷奶奶无奈地说道。
 
  “贾小青?好像有点印象。”社区的老职工陷入到回忆当中,“他小的时候倒是经常见到他,后来听说他好像就没读书了,一直在外面混着,也很少过来看他爷爷奶奶。”
 
  在审查逮捕期间,我走访了贾小青的爷爷奶奶以及他所在社区的职工,了解贾小青的基本情况。思虑再三,我联系了贾小青的父亲,在征求贾小青和他父亲意见后,安排双方会见。
 
  “你在里面过得好不好?”隔着屏幕与铁窗,父亲的千言万语最终汇成一句话。
 
  见到父亲,原本倔强不吭声的贾小青突然泣不成声,只不停地叫着:“爸爸......”
 
  “我重组家庭后,小青就赌气辍学了。我当时觉得他还小,长大了就会理解我的难处。后来家里生了小的,经济压力变重,我忙于赚钱养家,又觉得他在爷爷奶奶家应该也过得挺好,就没怎么管他。”会见结束后,贾小青的父亲向我解释道,“想不到他一直在外面流浪都不肯回家,甚至还开始偷鸡摸狗。”
 
  看着贾小青父亲脸上的皱纹,我轻叹了口气,“家庭教育的缺失往往会对青少年的成长造成不可弥补的影响和伤害,我们现在能做的,就是尽量让小青感受到家庭的温暖,社会的善意。”
 
  后来,贾小青的父亲四处筹措资金赔偿被害人,取得了被害人的谅解。根据“教育为主、惩罚为辅”的原则,我们决定不批准逮捕贾小青,并联合其父亲、其所在社区及侦查人员等为贾小青制定了个性化帮教措施,还帮助贾小青前往技术学校“试读”。
 
  在审查起诉阶段,我走访了贾小青就读的学校和所在的社区,欣慰地得知贾小青在校表现良好,与家人的关系也很融洽。
 
  “我在技术学校学到了很多新的本领,没想到我的人生还能够重新开始,谢谢检察官姐姐对我的帮助......”后来,我还收到了来自贾小青的感谢信。
 
  我一直认为,不捕不诉绝不意味着“一放了之”,而是需要社会各界形成合力,为这些失足犯错的少年制定个性化帮教措施,帮助他们重新起航。我相信,未来的路,他们也能走得很精彩。(文中未成年人人名均为化名)
 
  
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