4月18日-19日，来自"东中西"的五个区（市、县）教育代表团聚首江苏省常州市天宁区，参加全国中小学科学教育实验区第十四协同组研讨活动。湖北荆门市掇刀区教育局党组书记、局长黎永丹全程参加活动，掇刀教育代表团成员还有区教育局二级主任科员许道斌，区教育局相关科室同志以及部分学校主要负责人。
有着新能源之都之称的常州，是一座历史悠久的文化名城，近年来大力推进产业升级和转型发展，在2024年伊始惊艳全国，经济总量突破万亿元，成为新晋全国"万亿俱乐部"城市。三大千亿产业集群成势，荆门高新区·掇刀区和常州有着高度相似的内生基因与创新方向。巧合的是，就在此次掇刀区教育代表团赴天宁的同一天，天宁教师在掇参加交流活动，"宁·掇"教育更结"不解之缘"。这场远赴山海的"双向奔赴"，源于一项创新机制。 区域协同机制的建立，旨在整合区域科学教育优势资源，加强共建共享、互学互鉴，以更宽视域、更高标准、更强有力举措推进科学教育实验区工作。
4月18日上午，全国中小学科学教育实验区第十四协同组第一次研讨活动启动仪式在常州市解放路小学举行。启动仪式上，天宁区人民政府副区长曹瑜首先致辞。曹瑜向与会代表表示热烈欢迎，介绍了天宁区科学教育实践探索成果。她表示，希望借助区域协同平台，深化合作，协力创新，打破瓶颈，破解难题，共同书写科学教育新篇章。 教育部校外教育培训监管司业务管理处副处长朱立城讲话。朱立城指出，科学教育要面向全体学生，着力培育科学思维，掌握科学方法，理解科学精神，促进学生全面发展和个性化成长。本次活动特邀南京师范大学教育科学学院教授、国家科学课程标准研制项目负责人、苏教版小学《科学》教材主编郝京华作专题讲座。 在4月18日下午进行的课例展示活动中，天宁区局前街小学奚嘉敏老师和华润小学戴罗胜老师分别带来了一节科学课和人工智能课。五个区域的与会代表分别对两位老师的课堂教学进行点评。掇刀区教科研中心主任胡立辉代表掇刀区发言，他立足教科研视角，从八大维度对展示课例进行评价 。天宁区教师发展中心唐剑老师和王伟老师分别围绕"做·用·创"课堂和人工智能跨学科项目化学习进行了专题分享。
4月19日上午，第十四协同组各实验区全体代表齐聚一堂，举行科学教育实验区沙龙研讨活动。各实验区本地区围绕科学教育开展情况及下一步工作进行深入交流。掇刀区介绍了区域经济社会和教育发展情况，特别是引用了荆门市副市长、荆门高新区工委书记、掇刀区委书记周俊杰同志关于"掇"字的生动解读，给与会领导和代表留下了深刻印象，掇刀区《实施"五大工程" 探索科学教育掇刀路径》主题分享受到了高度肯定。
中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰以视频连线方式，从政策方向、顶层设计等方面，对实验区工作进行指导。 4月19日下午，掇刀区教育代表团随同各实验区全体代表一行，先后深入常州中学、华利达服装厂、常州大学，开启以科学为主题的探访之旅。常州中学是一所具有百年历史的名校，近代以来，瞿秋白、张太雷等老一辈无产阶级革命家曾在这里求学，十多名"两院"院士从这里启航。
站高山之巅，方见大河奔涌；立群峰之上，更觉长风浩荡。对掇刀教育而言，此次常州之行，是一次合作之旅、交流之旅、探究之旅、开拓之旅，为深化科学教育实验区工作蓄势赋能。不负约定，续写掇刀教育新篇。明年美丽的春天，大家相聚高新掇刀，萌发科学种子，向着未来进发。
（王光兴 赵雪琴 张波）
