为进一步夯实教育脑科学课题组教师基本功，提升教师课堂教学能力，推进教育脑科学与学科教育的大融合。4月26日，湖北荆门市掇刀区十里牌小学教联体采取线下与线上相结合的方式，开展了课题组教师的能力大练兵，真正打造高效课堂。
云端习法 ，以学定教。西安丝路类脑科学研究院课题研发组组长单桂娟云端讲座，结合教育脑科学课程理念与学科的融合的途径与方法给老师们指明了路径，十里牌小学校长许飞全程指导，并对此次能力大练兵提出了希望和要求。教联体课题组教师齐聚云端认真习法，对即将开展的探究学科融合的大练兵信心满满。
同伴陪跑 ，切磋融合。同伴互助的合作研讨模式让老师们增加了探究的信心，大家通过互相学习，即时交流，共同研讨，数学课中的对称轴、平移，语文课中的词语、诗词都被一一融进了课堂。
课堂练兵 展现融合。课例展示的老师们精心准备、同台竞技、尽展风采。或充满亲和力，或热情洋溢，或幽默风趣，调动学生的积极性。十里牌小学谭茜琳 、杨健平、彭雪莲老师，黄岭小学王灿老师分别展示了精彩的课堂教学。
评课议课 ，共话融合。课后，四位老师对自己的课堂教学过程以及课堂教学实践进行了教学反思，总结经验，分析不足。老师们对课例中的融合再现展开了认真研讨，大家各抒己见，畅所欲言，从不同维度、不同视角对四位老师的课堂教学进行了评价，谈见解，找优点，提建议。
专家陪练 ，智慧融合。最后，单老师针对四位老师的课程给予了高度评价，并对课题组教师在平时课堂上的困惑进行了答疑和指导。她指出：课程的目的是不断给孩子增强能力，上教育脑科学课必须线上线下教师同频教学，让孩子紧跟教师的节奏，同时要对孩子的表现多给予正面评价，这样才能激发孩子兴趣，开发孩子大脑的无限潜能。同时，十里牌小学校长许飞也对本次活动提出了充分的肯定，希望老师们在教学中理念先行，做课程探究的先行者，以融合教学为起点，不断精炼教学水平，打造有滋有味的课堂模式。
真教研促进真成长，真研讨带来真进步。同伴互助式的课程陪跑，专家领导们一路陪练，授课教师们如切如蹉，如琢如磨的多元练兵，打通了教育脑科学与学科融合的多元路径。学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远。本次教研虽已结束，但在追求高质量课堂教学的道路上的脚步未曾停歇。
（王光兴 李庆华 冯 隽 云小静 许飞）
